Модуль 11. Рефлексія

Ура! Фініш!

   Гадаю набуті знання допоможуть мені в професійній діяльності, а проектна технологія стане повсякденною супутнецою в роботі!

Модуль 10. Рефлексія

На цьому модулі я з’ясувала роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- заохочення учнів до ефективного спілкування;
- допомога в дослідженні учнями ресурсів;
- залучення учнів до дослідження або застосування знань чи навичок;
- відслідковування прогресу навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

На цьому модулі я створювала документи, які допоможуть учням під час виконання проекту самоспрямовувати свою діяльність. На мою думку, дуже важливо уміло направляти дітей під час навчання. Я зрозуміла, як краще я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими у навчанні, як я  можу задовольнити різноманітні потреби учнів, як краще планувати навчальний процес, враховуючи різні способи сприйняття інформації дітьми з різними типами темпераменту, як краще заохочувати учнів до впевненості й незалежності в навчанні.

Мережевий опитувальник

Тест з української мови

Модуль 8. Рефлексія

На цьому модулі я дізналась, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме розробила критерії оцінювання і самооцінки учнів; як уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів; продумувати порядок критеріїв. Я зрозуміла, що оцінювання, яке будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 7 Рефлексія

Цей модуль допоміг визначити, що найкращим продуктом навчального проекту виконаного учнями 7 класу (враховується вік учнів та їх особливості) є все таки презентація і публікація. Ознайомилася з самооцінкою учнями своїх  робіт.

Модуль 6.Рефлексія

Під час роботи над модулем  спілкувалася через Інтернет. Познайомилася з комунікаційними сервісами Інтернету, їх особливостями такими як онлайнові чати, онлайнові повідомлення, електронна пошта, миттєві та голосові повідомлення.

Модуль 5. Рефлексія

Під час вивчення модулю 5 продовжили роботу в парах при обговоренні презентацій оцінювання навчальних потреб учнів. Навчилася оцінювати корисність сайтів Інтернету для розвитку навичок необхідних у ХХІ столітті.Ознайомилася з  етичними та правовими  нормами при використання інформаційних ресурсів.

Модуль 4.Рефлексія

Під час вивчення Модуля 4 навчилася створювати презентації про основні ідеї вивчення теми, ознайомилася з інструментми та методами оцінювання потреб учнів, навчилася створювати діаграми та таблиці для оцінювання.

Модуль3. Рефлексія

Завдяки модулю вдосконалювала своє вміння працювати в парах.Вчилася формулювати основні види запитань до проекту: ключові, тематичні, змістовні.

Модуль2. Рефлексія

Модуль2 допоміг мені вдосконалити знання про значення методу проектів у навчальній діяльності учнів.Ознайомив з основними етапами роботи над проектом та основними навичками 21 століття та їх значення для освіти.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг  навчитися спілкуватися з своїми колегами на основі створення власного блогу, сприяв підвищенню власного професійного рівня, показав наскільки важливо вміти працювати з комп'ютерними технологіями.